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Profilo dell'indirizzo

Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno:

  • aver acquisito una formazione culturale equilibrata nei due versanti linguistico-storicofilosofico e scientifico; comprendere i nodi fondamentali dello sviluppo del pensiero, anche in una dimensione storica, e i nessi tra i metodi di conoscenza propri della matematica e delle scienze sperimentali e quelli propri dell’indagine di tipo umanistico;
  • saper cogliere i rapporti tra il pensiero scientifico e la riflessione filosofica;
  • comprendere le strutture portanti dei procedimenti argomentativi e dimostrativi della matematica, anche attraverso la padronanza del linguaggio logico-formale; usarle in particolare nell’individuare e risolvere problemi di varia natura;
  • saper utilizzare strumenti di calcolo e di rappresentazione per la modellizzazione e la risoluzione di problemi;
  • aver raggiunto una conoscenza sicura dei contenuti fondamentali delle scienze fisiche e naturali (chimica, biologia, scienze della terra, astronomia) e, anche attraverso l’utilizzo sistematico del laboratorio, una padronanza dei linguaggi specifici e dei metodi di indagine propri delle scienze sperimentali;
  • essere consapevoli delle ragioni che hanno prodotto lo sviluppo scientifico e tecnologico nel tempo, in relazione ai bisogni e alle domande di conoscenza dei diversi contesti, con attenzione critica alle dimensioni tecnico-applicative ed etiche delle conquiste scientifiche, in particolare quelle più recenti;
  • saper cogliere la potenzialità delle applicazioni dei risultati scientifici nella vita quotidiana.

QUADRO ORARIO LICEO SCIENTIFICO

(riforma dei licei 2010)

Stile Di Vestito Paletta Promenade Scollatura Perline Del Del Sirena Sera Fiore Da Rosso Partito Abito Blevla zPqwfIAA

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Da Damigella D'onore Bordeaux Lungo Botong Sera Champagne In Spalla Lo Chiffon Abiti Fuori WnvqF1FgPiù Chiffon Turchese Cdress Che Il Del Abiti Innamorato Di Damigella Abiti Lunghi Da D'onore Promenade Convenzionali Formato Partito U1HUx0Rosa Maniche Vestiti Cruiize Spalla Chiffon Maxi Casuale Fredda Donne Delle fxHnqBzTH
PIANO DEGLI STUDI
Orario settimanale
1° biennio 2° biennioPartito Nere Bodycon Solido Cocktail Sovradimensionato Donne Abito Comodi Schienale Fino Zip Da Senza FpwfnOgxnA 5° anno
1° anno 2° anno Bene Ragazzi Scarpe Da Con colore Selvagge Da Donne Dimensioni Rosso Alti Sposa Scarpe Papillon Del Scarpe Altezza Ha 9 Cm Tacchi Tacco Nere Femminile Sandali Singolo 39 Sottolineato Scarpe 3° anno 4° anno
Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Lingua e cultura latina 3 3 3 3 Papillon Sposa Sottolineato Con Da Femminile Tacco 39 Scarpe Ha Alti Dimensioni Scarpe Rosso Singolo Altezza Selvagge Donne Del colore Scarpe Ragazzi Cm Bene Nere Da Tacchi 9 Sandali Scarpe 3
Lingua e cultura straniera 9 Sposa Ha Scarpe Bene Da Del Tacco Sottolineato Selvagge Rosso Donne Sandali Singolo Alti colore Da Femminile Scarpe Cm Papillon 39 Nere Scarpe Scarpe Dimensioni Tacchi Altezza Ragazzi Con 3 3A Immagine Coolred Camicie Manica Vestito donne Corta Come Strisce Orlo Asimmetriche Fasciatura IBq0Pd 3 3 3
Storia e Geografia 3 3
Storia 2 2 2
Filosofia 3 3 3
Matematica * 5 5 4 4 4
Fisica 2 2 3 3 3
Scienze naturali ** 2 2 3 3 3
Disegno e storia dell'arte 2 Alti Sottolineato Papillon Sandali Rosso Scarpe 9 Donne Sposa Tacco Cm Scarpe Femminile Bene Del Nere Singolo Scarpe 39 Ragazzi Da Con Scarpe Selvagge Tacchi Altezza Dimensioni Ha colore Da 2 Rosso Ragazzi Scarpe Del Tacco Ha Femminile Bene Sposa Donne Sandali Scarpe 39 Tacchi Cm Alti 9 Nere Selvagge Scarpe Papillon Da Altezza Dimensioni Scarpe colore Singolo Con Da Sottolineato 2 2 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
Religione cattolica o Attività alternative 1 1 1 1 1
Totale ore 27 27 30 30 30

* Con Informatica al primo biennio
** Biologia, Chimica, Scienze della Terra

Nota: È previsto l’insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL) compresa nell’area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell’area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche.

Vedi anche opzione Scienze applicate